钱教授发起的这个志愿者活动不仅是去跟小孩子讲哲学的，还是为了学术研究，为了探索哲学的普及之路，所以这学期教授专门联系了一所小学，在固定的时间开展哲学教育实践课。
哲学系的志愿者小组共有六个人，由于小朋友比较多，他们便两两一组，在不同的教室讲课，一人讲课，一人记录，然后轮流来讲。
何不言抛砖引玉，先来试讲，另一研究生学长帮忙记录他们的对话，以便回去分析教学效果，千影啥事也没有，就是来看热闹的。
何不言所谓的讲课，其实就是聊天，小朋友们都很热情，大概熟悉了志愿者的上课方式，他们一进教室，小朋友们就自觉帮忙把中间的座椅板凳拉开，教室里空出一块地方，大家围成一圈，何不言坐在小朋友们前面，抱着一个小狗玩偶，问道：“小朋友们有没有养过小动物？比如小猫小狗。”
有的说有，有的说没有，何不言又问：“那假如小朋友们家里都养了一只很可爱的小狗，小朋友们每天和小狗一起玩，是不是很开心？”
小朋友们脆生生地齐声回答：“是。”
何不言又问：“那小狗开心吗？”
“开心呀，我家的小白一看到我放学回家，就摇摇尾巴跑过来跟我玩。”
“对呀，我每天放学回家，都要牵着我家的卷卷出去玩，卷卷跑得很快，我都跟不上它，不过它会回来找我的。”
……
小朋友们七嘴八舌地说着小狗们的趣事，千影都不知道何不言要讲什么，问那研究生学长，学长只让她耐心等待。
何不言淡淡笑着，等小朋友们说完了才问：“既然狗狗们每天过得那么快乐，那小朋友们想不想变成一只小狗呢？想或不想都要说出理由哦。”
“想呀，因为小狗不用早起，不用上学，还不用写作业。”
“我也想，小狗每天都可以玩，还好多玩具，弄坏了也不会挨骂。”
“我也是，小狗还不用练琴，每天只吃喝玩乐，大家还都喜欢它，可我要是只吃饭睡觉，妈妈就不喜欢我。”
另一个小朋友却说：“我不想当小狗，哥哥说错了，小狗不是每天都快乐的，没人在家的时候它很可怜，没人陪它玩，它会扒着门一直叫。”
“对哦，我要是不带它出去玩，它就不高兴了，我也不想当小狗了，因为狗狗不能自己出去玩，但是我可以自己出去。”
“可是我不想写作业，我还是想当只小狗，要是能不写作业，又能自己出去玩就好了。”
何不言笑道：“不是所有的狗都养在家里的，那外面跑的小狗不是想去哪里就去哪里吗？这样的狗狗快不快乐呢？”
小朋友们想了想，好像不知道外面的小狗是什么，一小女孩说：“哥哥说的是流浪狗，流浪狗好可怜，没有人给它买吃的，它们只能翻垃圾吃。”
“说的是哦，流浪狗一点都不快乐，都没有吃的，每天饿肚子，还脏兮兮的，不能洗澡，我不要当只流浪狗。”
……
一时小朋友们都说当流浪狗不好。
何不言笑问：“当流浪狗不好，那当一只关在家里的宠物狗就好吗？”
小朋友们一脸茫然，睁着黑溜溜的大眼睛说：“也不好，流浪狗会饿肚子，宠物狗没法出去玩，都不好，我不要当狗了，我要回家找妈妈。”
小朋友们说的都快哭了，何不言忍笑说：“小朋友们不要怕，我们不当狗，我们只是帮小狗想一想，宠物狗不好，流浪狗也不好，那狗狗该怎么办呢？到底要当哪种狗狗才快乐？有没有一种狗，是既不会饿肚子，又可以到处玩的？”
小朋友垂着小脑袋陷入了思考，千影也思考起来，但她想的是，何不言到底要讲什么，难道是讲自由的利弊吗？可是怎么不太像。
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