培养孩子的感恩意识
从小培养孩子感恩与分享，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。在犹太人家庭里，父母与孩子之间的爱都不是单向的，而是双向互动的。孩子不只接受来自父母的爱，更懂得爱的反馈和回报。犹太人认为，只有学会分享，孩子将来在学校里、社会上才能更好地与周围的人相处和合作。因为将来的社会不仅是竞争的社会，更是合作的社会。
犹太男孩捷克快7岁了，当年，妈妈在生捷克的时候难产，情况十分危急。医生们采取了果断的措施，经过全力抢救，母子俩脱离了危险。因此，每年捷克过生日的时候，妈妈总会带着他到医院看望当年保他们母子平安的妇产科医生，感谢他们的救命之恩，是医生们高超的医术才有自己和孩子今天幸福的生活。即使在捷克生日那天，妈妈有重要的事情不能带捷克去医院，也会让捷克打个电话问候那些医生。
今天，在大多数的家庭里，父母非常宠爱自己的孩子，孩子就是家中的“小皇帝”，要什么有什么，得到所要的东西似乎是理所当然——有的家庭在吃饭时把好吃的菜都留给了孩子；看电视遥控器由孩子主宰；家里来了小客人，孩子竟不容许妈妈把零食分给小客人吃。这样下去，“分享的观念”和“感恩的心”就难以在孩子的心里生根。
犹太人认为，教育孩子感恩，要从教育他感谢父母开始。要让孩子明白，父母把他们养得这么大是很不容易的，孩子必须用自己的一生去回报父母的养育之恩。犹太人经常给孩子讲动物感恩的故事：乌鸦长大后，还返回来喂自己的父母，就像当初父母从外面寻找食物喂自己一样。鸟都能做到这一点，更何况是人呢？
犹太人告诫我们，教育孩子感恩，不要过于焦急，要教育孩子从小事做起，比如从尊敬老师、帮助老师擦黑板、主动分担父母的家务活儿、为父母分忧等不起眼的实在事做起，着力培养孩子的感恩意识，使他永远不忘父母师长的养育教导之恩，不忘别人对自己的帮助之恩。对于曾经帮助过自己的人，感激之情应该发自内心，而不是做个表面文章，更不能忘恩负义。
其次，犹太人认为，培养家庭责任也是很重要的。可根据孩子年龄，指导孩子承担一定数量的家务劳动，也可让孩子参与社区服务。通过这些劳动，让孩子体验到父母的辛劳，使其更加珍惜家庭生活的幸福。
要想让孩子学会感恩，父母的榜样作用也是不容忽视的。在生活中，父亲与母亲既应各自承担家庭的责任和义务，又应共同分享家庭的利益。父母要“在乎”家中每一个人，关爱他人的需求，尊重他人的权益。如父母应常说“行”、“麻烦你”、“谢谢”。父母的一言一行深深地影响着孩子，孩子会在对父母的模仿中体会到一种感恩的思想。
当然，感恩应该是一种更为广泛的情感，而不能仅仅局限在对父母的感激上。在与他人的交往中，需要让孩子真心地去感谢那些曾帮助过自己的人。
犹太人相信，只有懂得感恩，孩子才会去帮助别人，关爱他人，万事不以“我”为中心，不欺负伙伴。要让孩子经常说出自己需要感谢的人或事，学会赞美人与微笑，这样，孩子与他人的关系就会越来越和谐。
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